Licenciamientos, privacidad y conocimiento... Todo en uno

Solo en un lugar podemos encontrar estos tres puntos (licenciamientos, privacidad y conocimiento) y ese lugar no podría ser otro mas que Internet, rodeado de controversia para cada uno de casos, con aspectos que se contraponen entre ellos, pero que son necesarios analizar para continuar con el desarrollo de Internet como una plataforma libre de contenido, segura y para una mayor producción de conocimiento. Es claro que se deben cambiar las legislaciones para contenidos, para la protección de datos y la privacidad, pero no debe ser una misma legislación, deben estar por separado y es ahí donde me parece hubo errores como en la ley SOPA. La ley SOPA que terminaba por limitar los contenidos y su difusión, en busca de obtener una mayor privacidad y control de los datos.

- Erik Navarro

Tecnología en la actualidad

Dentro de nuestra sociedad actual, envuelta en la Era Digital hay múltiples factores que impactan nuestra vida diaria y no siempre somos conscientes. Simplemente la privacidad y nuestros datos personales en Internet, cuantas veces nos damos a la tarea de leer los términos y condiciones cuando creamos una cuenta o descargamos una aplicación. Cuantas veces no ingresamos nuestro correo o numero de teléfono en sitios de Internet. Internet es una plataforma libre y abierta en muchos sentidos y precisamente por eso estamos expuestos y debemos manejarnos a consciencia. Otro punto a considerar son los licenciamientos, todos o la gran mayoría de los contenidos de Internet están bajo algún tipo de licenciamiento, y a mi punto de vista dependiendo la licencia se puede impulsar o restringir el acceso a dichos contenidos, sin duda todos los licenciamientos tienen sus beneficios pero para fines de incrementar la difusión de la tecnológica y la reducción de la brecha digital se debería fomentar el software libre, copy left y creative commons.

- Erik Navarro 

Brecha digital en México

Hoy en día en la Era digital, México es uno de los países que busca invertir para reducir la brecha digital. Existen programas que ayudan a la inclusión, el desarrollo de habilidades y hábitos en el uso de la tecnologia, pero no de la mejor forma o con ciertas restricciones. Hay programas que buscan la inclusión de niños de primaria de 5° y 6° grado, pero no hay una continuación en nivel medio y medio superior; programas que impulsan la capacitación en ámbitos tecnológicos avalados  por diversas instituciones, pero no existe la suficiente difusión y existen pocas personas registradas en el programa. Programas para dar acceso a Internet en lugares públicos, pero sin calidad y las instalaciones en malas condiciones.

Aunque todos los programas cuentan con una inversión mayor para el siguiente año, pienso que no es suficiente, se tendría que hacer un solo proyecto integral para el desarrollo de la tecnologia y a inclusión a la misma. Se tendrían que enfocar los esfuerzos para mejorar e impulsar la tecnologia y programas ya existentes antes de ampliarlos para tener los mismos pobres resultados.

Erik Navarro

Educación y tecnología

Durante la ultima semana estuve revisando y conociendo el contexto de la sociedad del conocimiento con respecto a la equidad, pero algo que me ha llamado la atención , que no había reflexionado y me parece interesante es como han cambiado nuestros "hábitos" en cuestiones como la educación gracias a la inclusión de la tecnología en el ámbito educativo. Es notable el cambio y el avance en la educación con ayuda de la tecnologia, hemos pasado por  lápiz y papel, tinta y maquinas de escribir, mas tinta y computadoras hasta ahora donde la gran mayoría de los contenidos educativos tienen su versión digital accesible desde cualquier lugar de Internet y que esto ha ayudado a reducir la brecha entre los niveles educativos de cierta forma, pero me llama la atención que en ámbitos como el local y  el nacional no se ha logrado ver un avance concreto en niveles de educación básico y medio. Me surge la duda de que es lo que pasa o porque no hay un avance. Acaso en estos niveles no se ha logrado una adaptación de los contenidos, es falta de adaptación o resistencia al cambio?, por donde debe llegar este cambio, por el gobierno (instituciones educativas), por los docentes o por la demanda de mejora calidad educativa?

Erik Navarro.